"Le glouton" est un jeu proposé aux élèves lors des ateliers autonomes. Il permet de travailler la notion de plus grand nombre. 

Ce jeu est auto-correctif en plaçant une gommette au verso de la carte.

fabrication du jeu:
- imprimer les pages
- plastifier
- découper les cartes
- coller une gommette derrière la bonne réponse

matériel:
- cartes du jeu
- pince à linge

règle du jeu: L'élève prend une carte. Il place sa pince à linge sur le nombre le plus grand. Il retourne la carte pour vérifier.

Pour le début d'année, je propose de comparer déjà les nombres de 0 à 10:

Télécharger « le glouton 1 à 10.pdf »

Voici une contribution de Sandrine  : "Promenons-nous dans les nombres" est un atelier autonome de numération inspiré du chemin du petit Poucet (à voir ici). Il est destiné aux élèves de gs et cp.

Le but est donc de retrouver le chemin de Loup pour retrouver Louve. L'élève dispose des jetons sur les cases représentant le nombre indiqué. (encore plus sympa avec les jetons magnétiques)

Télécharger « Promenons-nous dans les nombres.pdf »

Voici 6 petits problèmes illustrés pour mes cp sur le thème de l'eau.

Je leur donnerai à l'occasion de notre classe EAU.

Télécharger « problème cp classe eau.pdf »

La période 4 nous permettra de découvrir le monde marin. J'ai choisi de travailler sur Timioche en lecture suivie (voir ici).

J'ai décidé de fabriquer un petit jeu reprenant ce personnage pour travailler le codage sur quadrillage. (En ce moment je travaille beaucoup les quadrillages... vous aviez remarqué?)

La préparation de ses fiches est identique au cache-cache des animaux. 

Les élèves tracent au feutre effaçable le chemin de Timioche. Ce chemin indiquera à quel animal Timioche va raconter son histoire. Ensuite il suffit de tourner la roue pour vérifier.

Télécharger « jeu Timioche raconte des histoires.pdf »

Pour travailler le repérage sur quadrillage avec des coordonnées, je propose cet atelier: Où est ma maison?

à voir aussi le cache-cache des animaux

Ces fiches sont rangées dans mon centre des problèmes mais trouveraient tout aussi bien leur place en géométrie.

Télécharger « ou est ma maison.pdf » 
(coordonnées pour l'oisillon corrigées!... merci crevette!)

Le jeu du pouilleux de mon enfance a été rebaptisé "mistigri".

Les règles sont les mêmes: former des paires et ne pas se retrouver avec le chat à la fin de la partie.

J'ai donc repris cette idée du mistigri pour travailler les doubles de 1+1 à 10+10 avec mes élèves de CP.

Télécharger « mistigri des doubles.pdf »

Ce jeu est en noir et blanc... car des petits soucis d'encre à la maison!

En classe j'utilise ces astucieux supports pour cartes fabriqués avec des frites de natation: ICI

testé et approuvé!!!
(personnellement j'ai fait 3 rainures pour pouvoir mettre un plus grand nombre de cartes)

Voici un jeu à proposer dans mon centre des problèmes.

Les élèves doivent retrouver le nom de l'animal caché. Pour cela ils utilisent un tableau rempli de lettres. A l'aide des coordonnées, ils peuvent donc retrouver les lettres.

Ils écrivent à l'aide d'un feutre effaçable. Ils lisent le nom de l'animal puis vérifient en tournant la roue.

Télécharger « cache cache des animaux.pdf »

la version en noir et blanc:   Télécharger « cache cache des animaux NetB.pdf »

Le fonctionnement en images:

Voici un jeu mathématique basé sur le principe du célèbre jungle speed.

Il permet de reconnaître les différentes représentations d'un nombre de 1 à 60.

Ce jeu ne fera pas parti de mes ateliers en autonomie. Il sera utilisé en atelier dirigé avec moi.

Télécharger « la jungle des nombres.pdf »

Nouveauté!!!!!  Une contribution de Xana :

la jungle des nombres version "pour comprendre les maths"

Télécharger « la jungle des nombres - PCM.pdf »

Pour continuer à travailler sur la monnaie, voici un jeu de pinces à linge!

Il est inspiré de la roue des lettres chez Cyberbrigade.

Les élèves doivent calculer la somme et accrocher la pince à linge qui correspond. Un atelier autonome qui trouvera sa place dans mon centre de mesure.

Télécharger « la roue de la fortune.pdf »

fabrication du jeu:

(matériel: 8 pinces à linge par roue, carton, gommettes ou feutres)

- imprimer

- découper la roue, plastifier et coller éventuellement sur un rond de carton

- découper les petites étiquettes et les coller sur des pinces à linge

- coller la même gommette (ou point de couleur) derrière la pince à linge et derrière la roue (système de correction pour l'élève)

Je vais proposer cet atelier dans mon centre de mesure pour travailler la monnaie.

Il s'agit d'une activité individuelle, mais je propose 6 séries afin que plusieurs élèves puissent travailler sur le même jeu. Chaque série a une couleur différente pour pouvoir les identifier facilement.

Le principe du jeu est que l'élève doit trouver la somme qu'il y a dans 7 porte-monnaies. Il place un jeton sur chaque objet qu'il peut donc acheter. Il restera UN objet sur l'étalage du marchand: il s'agit de l'objet mystère!!!

L'élève peut vérifier en regardant dans l'enveloppe réponse.

Télécharger « mystère sur le marché.pdf »