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      aujourd'hui 80 curieux sont venus piocher des idées ici... puis sont repartis...

    • des petits mots doux...
      Manue : Quel travail extraordianire. Des supports agréables. Bravo
      Nini : Félicitations pour votre travail et mille mercis pour votre partage
      Morgane : Bonjour Lili ! Quel super travail ce sous-mains ! Accepterais-tu de partager ta version modifiable si tu l'as encore car j'aimerais rajouter quelques colonnes en conjugaison comme j'ai des CM1 CM2 et je n'ai pas trouvé sur le net de mise en page aussi jolie et à mon goût que le tienne.A bientôt
      Mémaile : Bonjour,
      Mémaile : Me voici déjà confinée avec mes CP, et j'aurais aimé repartir de ces super documents en classe virtuelle. En avez vous en format modifiable par hasard? Merci!
      Didi Wat : Merci pour vos partages
      Cat : Bonjour Lili Pomme !
      Cat : Déjà, j'adore ton nom "Lili Pomme".
      Cat : Et ensuite, un immense et gigantesque merci pour tout ce travail que tu nous offres.
      caro : super ce blog que je découvre aujourd'hui, merci pour tt ce beau travail!
      caro : super ce blog que je découvre aujourd'hui, merci pour tt ce beau travail!
      Céline : Bonjour, petite question concernant le 10 : j'ai une page toute blanche ; la page existe-t-elle réellement (et dans ce cas il s'agirait d'un problème d'affichage chez moi) ou bien vous êtes vous volontairement arrêtée au 9 ? Très bonne soirée
      carole : très beau travail, merci pour le partage!
      Cécile : Merci pour ce beau partage. Tes fiches sont super.
      Iau : Félicitations pour ce remarquable travail de haute qualité qui parfait mon travail en classe de CP
      Nathalie81 : Bonjour, j'aurai souhaiter pouvoir continuer le jeu "promenons-nous dans les nombres " au delà de 9. Serait-il possible d'avoir la matrice proposé par Sandrine afin de pouvoir avancer encore plus loin? Meci d'avance
      Naud : Un grand merci pour ce jeu sur la monnaie facile àmettre en place avec des CP
      Naud : remerciements
      Marie-L : merci pour les fiches de sons que je vais utiliser cette année !
      Anzy : je voudrais faire des étiquettes pour mes élèves, comment procéder s'il vous plait Merci
      val : bonjour,
      val : Vote blog est génial. Merci pour tout ce partage. Les liens ne sont plus actifs sur la GS. Est-ce normal? Merci beaucoup.
      VL : Merci pour ce précieux partage
      VL : Merci pour ce précieux partage
      FF : Super ces fiches pour un suivi en compréhension écrite de cette histoire magique ! Merci tout plein!


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      • Manon : Bonjour, je découvre votre travail via ghostie que je...
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      • Mubatile : Bonjour Lilipomme. Merci pour ce travail ! Je vois que le...
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    • carré et rectangle

      Par lilipomme le 18 Juin 2008 à 22:15

      après avoir vu les polygones, nous avons travaillé sur le carré et le rectangle!

      bien sûr avant j'ai fait une séance en classe sur l'angle droit ( créer une équerre en papier, trouver des angles droits...)

      carré__rectangle_angle_droit

      _évaluation_carré__rectangle


      10 commentaires
    • Les polygones

      Par lilipomme le 29 Mars 2008 à 22:15

      16

      Pour travailler la notion de polygones, je commence par faire un tri de figures:

      POLYGONE_OU_NON_POLYGONE_tri_de_figures

      voici la trace écrite à coller dans le cahier de leçons et à compléter:

      LES_POLYGONES_leçon

      exercices d'application: dans le fichier de maths (cap maths)

      l'évaluation: LES_POLYGONES_exo_d_application

      et voici un petit jeu péda que j'ai trouvé sur le net et que j'ai modifié afin de l'adapter au CE1!
      Il s'agit d'une sorte de Qui-est-ce? avec des figures (polygones ou non) à retrouver.

      Quelle_est_ta_figure?

      Il suffit d'imprimer deux fois la page 1 puis de mettre les deux fiches sous une pochette en plastique transparente, et de plastifier (ou imprimer sur papier cartonné) les cartes de jeu...
      deux feutres effaçables...
      et voilà!


      35 commentaires
    • Les solides

      Par lilipomme le 24 Mars 2008 à 22:15

      En maths j'utilise cap math, je trouvais l'approche sur les solides à compléter.
      cubepyramide_20kheopsTraffic_Cone

      donc voici la leçon: lecon_solides

      édit: voici un message reçu
      " attention à la leçon sur les solides et les polyèdres. Le début est faux(chaque solide est composé de figures planes... ) et il vaut mieux parler de sommets, faces et arêtes dans la partie polyèdre. Bonne suite."
      en entendant que je fasse la leçon et donc les modifications....

      Les élèves ont manipulé des solides, ils les ont triés, ils ont compté les faces, les arêtes et les sommets, ils ont pris les empreintes dans de la pâte à modeler...

      exercice: ce1_solides1 (trouvé sur le net...merci)

      et l'évaluation: _valuation_solides


      12 commentaires


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