Après de nombreuses manipulation en classe sur des petites horloges individuelles...

il y a la leçon et l'évaluation!!!

L_HEURE_CE1__leçon   

j'ai utilisé ce doc trouvé sur le net pour les exos d'entraînement:
heure_284_29

Je pars des anneaux olympiques pour découvrir les continents.

Ainsi je fais à la fois un clin d'oeil à l'actualité et à mon projet sur la mythologie grecque!

LES_COULEURS_DES_JEUX_OLYMPIQUES

voici mon projet sur l'étude de la BD en fin de CE1.

                                    

merci à sylvie de Titicole pour son travail qui m'a largement aidé.

Le but de mon travail est de produire une bande dessinée des 12 travaux d'Héraclès... d'où un travail en littérature sur les mythes grecques!!!

l'organigramme: projet_BD_12_travaux_Héraclès

la fiche de prép de la séquence: séquence_BD

pour faire le tri de textes: TRIER_CES_TEXTES (fichier PDF)

les fiches: BD_fiche_A   BD_fiche_B   BD_fiche_C   BD_fiche_D (fichier PDF)    BD_fiche_E

J'ai rajouté la suite de la fiche 2 suite aux nombreuses demandes!!! attention elle est en format pdf...

Nous avons étudié l'album de Tomi Ungerer en classe.
Voici les fiches de lecture:
3_brigands_fiche_1        3_brigands_fiche_1_suite (en .pdf)
3_brigands_fiche_2_page_1   3_brigands_fiche_2_page_2
3_brigands_fiche_3
3_brigands_fiche_4
3_brigands_fiche_5

Je ne fais que la phrase déclarative, exclamative et interrogative.
. ! ?   . ! ?   . ! ?   . ! ?   . ! ?   . ! ?   

voici la leçon: Les_types_de_phrases_leçon

des exercices:
exo_1_types_phrases

exo_2_types_phrases_BD (merci à Sylvie) en rapport avec le travail sur la Bande Dessinée

et l'évaluation: évaluation_type_de_phrase

Pour la période 5, je voulais travailler sur les contes des origines (Kipling), mais l'actualité de cet été avec les JO m'a inspiré pour travailler donc sur les mythes grecs.

voici donc une première séquence sur Orphée et Eurydice:
une première approche par la lecture d'un tableau, ce tableau est le point de départ pour inventer un récit, puis découverte du mythe lu par l'enseignant, élaboration d'une fiche d'identité d'Orphée, découverte d'un extrait d'opéra, réalisation d'un affichage.

attention!ce n'est pas ce tableau...

Je me suis beaucoup inspiré du travail trouvé sur ce site.

fiche_s_quence_mythologie_orph_e
bruegel_Orph_e_aux_enfer
materiel_orphee_fiche_identite_orphee
extraits_op_ra_orph_e_et_eurydice

Je compte lire en réseau plusieurs autres mythes aux élèves.

Je réfléchis (et oui ;) ) à propos d'un projet sur la BD et les 12 travaux d'héraclès!!!
ainsi chaque binôme réalise la BD (écriture de dialogue, dessin, mise en page...ect) d'un travail!!

bien sûr je dois avant ca travailler sur le type d'écrit (le bande dessinée), donc si vous avez des "trucs"...

Voici la première contribution...merci à l'auteur!

" j'envoie quelques exercices sur des créations poétiques:
- qu'est-ce que ceci? Avec le jeu de mots chat, chapeau, (je n'ai pas la copie du poème de base dans l'ordi)
- ce qui est comique
- pomme et poire dans l'armoire "

DOSSIER_CREATION_POETIQUE (pub)

DOSSIER_CREATION_POETIQUE (pdf)

voici deux fiches d'arts plastiques:

- sur ben _à_la_manière_de_ben(fichier pub)  a_la_maniere_de_ben en pdf

- sur le fantastique ap_je_suis_fantastique pub      ap_je_suis_fantastique en pdf

(merci à l'auteur pour sa contribution)

voici quelques exercices:

g_ou_kg (pub)           g_ou_kg (pdf)

Pour travailler la notion de polygones, je commence par faire un tri de figures:

POLYGONE_OU_NON_POLYGONE_tri_de_figures

voici la trace écrite à coller dans le cahier de leçons et à compléter:

LES_POLYGONES_leçon

exercices d'application: dans le fichier de maths (cap maths)

l'évaluation: LES_POLYGONES_exo_d_application

et voici un petit jeu péda que j'ai trouvé sur le net et que j'ai modifié afin de l'adapter au CE1!
Il s'agit d'une sorte de Qui-est-ce? avec des figures (polygones ou non) à retrouver.

Quelle_est_ta_figure?

Il suffit d'imprimer deux fois la page 1 puis de mettre les deux fiches sous une pochette en plastique transparente, et de plastifier (ou imprimer sur papier cartonné) les cartes de jeu...
deux feutres effaçables...
et voilà!