• voici les différentes pages de garde pour les cahiers de CP. Comme Charivari, il s'agit d'une version ECO. C'est à dire sur un format plus petit.

    cahier

    Cahier_du_jour_musique_po_sie

    page_de_garde_fichier_son

    page_garde_éco_littérature_prod_ecrit

    pagede_garde_Cahier_de_liaison


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  • Charivari a imaginé des "petits billets " à distribuer en guise de "punition". J'aime beaucoup cette idée.
    à voir ICI

    maintenant les punitions demandées ne sont pas vraiment adaptées aux élèves de CP. Alors si vous avez des idées...
    on pourrait réfléchir ensemble...

    Je n'ai pas choisi encore le système de comportement que je mettrai en place. J'aime l'idée des dessins de Jack qui sont "parlant" pour des non lecteurs.


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  • Afin de travailler sur les règles de vie, il est possible d'utiliser les superbes dessins de Jack sur danger école!

    ainsi charivari a réalisé un poster avec ces illustrations: ICI

    aliaslili a confectionné un mémory et un jeu de domino à partir de ces règles: ICI

    image_20jeu_20de_20memory

    sur le blog de juju, il y a une très bonne idée:  collectionner les images de jack et donc remplir son collector!  ICI


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  • - La méthode de lecture que je vais utiliser est Justine et compagnie.

    Il y a 2 livres de lecture pour les élèves:

    untitled    untitled2

    et les fichiers avec des exercices:

    ex1    ex2

    perso je n'ai commandé que le cahier d'exercices 1 pour les élèves, car je ne commencerai pas l'année scolaire et je pense que c'est plus simple pour mon remplaçant. Ensuite je m'inspirerai de nombreux doc afin de créer mes propres fiches et répondre aux besoins des élèves selon leurs différents niveaux.

    Je rajouterai des fiches sons. Il y en a des très bien sur les cahiers de juju. Je pense les utiliser ou alors m'en inspirer fortement!!!

    sur le site de l'éditeur, il est possible de télécharger les fiches d'écriture: ICI
    ces fiches seront proposées chaque semaine en fonction du son étudié. (en plus du travail d'écriture sur cahier...)

    Des évaluations de lecture ICI

    des images de justine: ICI 

    Présentation de l'éditeur:

    Forte des acquis des théories sur l’apprentissage de la lecture, "Justine et compagnie" repose sur une solide expérience de l’enseignement en Cours préparatoire. Elle allie la rigueur et la progressivité de l’apprentissage, au plaisir de découvrir et d’étudier des albums de la littérature enfantine. Le support de l’apprentissage est le texte intégral de cinq véritables albums, présentés en feuilleton dans les manuels.

    Quatre aspects essentiels sont privilégiés :

    • la compréhension de l’organisation et du contenu de l’écrit ;
    • la maîtrise du code de la langue par une étude systématique des correspondances graphèmes/phonèmes ;
    • la manipulation de quelques règles simples qui s’appliquent à la langue (ponctuation, accords…) ;
    • la maîtrise du langage oral et écrit en proposant des situations de communication individuelles et collectives motivantes.

    Dans le premier livre, deux albums sont reproduits et présentés en 14 épisodes : Justine entre au CP et C'est trop injuste !
    Quand le thème de la semaine le permet, une séquence d'expression écrite est proposée en corrélation avec le cahier d'exercices.

    Dans le livre 2, les élèves travailleront sur une petite enquête Le voleur de petit déjeuner, un conte Carabique, Carabosse et Carapate et un récit où l'on retrouve l'héroïne de la collection Justine part en vacances.

    Les cahiers d'exercices: Le cahier suit rigoureusement la structure du Livre de l'élève. A chaque épisode correspondent quatre pages d'exercices, pour environ une semaine de classe.
    Au centre du cahier, quatre pages proposent des "mots-étiquettes" détachables afin de former des phrases.

    ***les histoires***

    Justine entre au CP

    justine_entre_cp

    A la veille de son entrée en cours préparatoire, Justine s'inquiète. Elle interroge tour à tour sa maman, son papa, son chien Ballon...
    Un récit clair et dynamique.

    C'est trop injuste

    c_est_trop_injuste

    Quand mon petit frère est né, tout le monde s'est extasié. On s'occupe de lui sans arrêt, et moi, je n'ai qu'à me débrouiller toute seule. C'est trop injuste !
    Une histoire tellement vraie que tous les enfants se retrouveront à travers l'inévitable crise de jalousie qui suit la naissance d'un petit frère ou d'une petite soeur. Les illustrations exclusivement animalières sont à la fois jolies et extrêmement drôles. Et puis le tout est plutôt rassurant pour les aînés qui s'apercevront que les petits deviennent jaloux des grands...

    Le voleur de petit déjeuner

    voleur_petit_d_jeuner

    Ce matin-là, à peine réveillé, Bob se précipite hors de sa niche. Il a une faim de loup, et il se réjouit d'avance du bon petit déjeuner qui l'attend. Mais quelqu'un s'est levé plus tôt que lui, quelqu'un qui aime aussi les biscuits au jus de viande...

    Carabique, Carabosse et Carapate

    carabique_carabosse_carapate

    Carabique, Carabosse et Carapate sont trois sorcières qui vivent dans un livre. Mais leur livre à elles est un livre gigantesque, coincé entre deux immeubles ! Alors, pas question pour les enfants de traîner dans le quartier, sinon les trois sorcières les kidnappent et les engraissent pour les manger! Un jour Petite-Rose se fait attraper alors que son grand frère est censé la garder. Comment va-t-il se débrouiller pour déjouer les tours de ces terribles sorcières

    Justine part en vacances

    justine_part_vacances

    C'est la fin de l'année scolaire. Justine reçoit une carte postale de sa grande-mère qui viendra la chercher pour les vacances.
    Un récit qui s'appuie sur des documents de la vie quotidienne (carte postale, billet de train...).


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  • Voilà ma liste de fournitures pour la rentrée: liste_fourniture_rentr_e

    Je vais utiliser justine et compagnie comme méthode de lecture et je pense prendre cap maths comme fichier.
    J'aurai aimer utiliser les alphas en tout début d'année, mais je ne prendrai la classe qu'au retour des vacances de la toussaint! et je ne veux rien imposer à mon remplaçant.

    Je réfléchis encore sur mon organisation et lesdifférents supports à utiliser (cahiers...).


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