• Affichage centres de français et mathématiques

    J'ai décidé de me lancer cette année dans une organisation en atelier. Les élèves de CP arrivent de maternelle où ils sont habitués à ce type de fonctionnement. Autant en profiter!!!

    Je me suis inspirée de nombreux blogs très riches et interessants, mais c'est difficile ensuite de tout mettre en place dans sa classe. Donc je commence tout doucement...

    Je vais travailler par centre, et chaque élève ira sur tous les centres dans la semaine.
    J'ai prévu deux créneaux en français: le lundi et le jeudi... et deux créneaux en maths: mardi et vendredi.

    Pour le moment je vous propose simplement les documents à afficher en classe afin de visualiser les différents centres. J'ai garder le thème des animaux!

     

    Les affiches des centres de français sont illustrées avec un pingouin:

    Affichage centre de lecture et mathématiques

    Télécharger « affichage centre lecture pingouin.pdf »

     

    Les affiches des centres de mathématiques sont illustrées avec des tortues:

     Affichage centres de français et mathématiques

    Télécharger « affichage centre maths tortue.pdf »

     

    des liens:

    Les images proviennent dus site My cute graphics


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  • Commentaires

    1
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 10:47

    Roo! Trop mignon!

    2
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 11:15

    merci !... mais il me reste maintenent à réussir à tout mettre en place

    3
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 11:39

    j'édite et je modifie: j'avais oublié le centre de mesure en mathématiques!

    4
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 15:21

    J'ai hate que tu nous expliques tout celà !! J'ai un CP et la pedagogie collective frontale ne me convient pas du tout ( je devrais plutot dire je suis convaincue qu'elle ne convient pas aux enfants !!) Alors je cherche, je tâtonne....

    5
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 16:38

    moi aussi j'attends avec impatience que tu nous en dises plus

    en attendant , jolies affiches 

    6
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 17:30

    merci... je ne sais pas si je pourrai vous en dire beaucoup plus! Il y a déjà beaucoup à lire sur l'école de Julie, la classe de Zazou , le blog d'Alet et Crapouillerie!

    Je m'inspire de tout cela... et on verra si ma sauce est bonne

    7
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 20:03

    Tes affiches sont très mignonnes en effet.
    Je suis très heureuse de lire que tu te lances aussi dans les centres.
    Nous pourrons nous soutenir et partager d'excellentes ressources.
    Merci pour le lien!
    A+

    8
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 20:43

    Elle le sera si c'est la tienne!

    9
    Dimanche 22 Septembre 2013 à 21:37

    merci pour votre soutien Zazou et Julie... ça me fait bien plaisir!

    10
    Kaaloucha
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 21:23
    Kaaloucha

    C'est vrai que c'est intéressant cette façon de travailler. Bravo, les affiches sont très jolies! Je prends!

    11
    Vendredi 25 Juillet 2014 à 09:50

    coucou

    Alors, bilan positif ?  Comment cela s'est-il passé ?

    12
    Mardi 29 Juillet 2014 à 11:08

    Alors mon petit bilan sur la mise en place des centres:

    JE MANQUE DE TEMPS !!!

    mais quand j'ai pu le faire, les élèves ont apprécié et moi aussi smile

    Les élèves ont parfois du mal à être en autonomie par exemple au centre d'écoute à cause de soucis techniques!

    Pour les rotations de mes groupes, j'utilisais un tableau à double entrée...mais pas pratique la manipulation des étiquettes.

    bref cette année je recommence car je suis convaincue de l’intérêt pour les élèves: le moment avec l'enseignant a permis à certains de prendre confiance et d'évoluer en lecture! c'était flagrant :)

    pour le système de rotation des groupes, je pense évoluer: les élèves choisiront eux-même et s'inscriront donc au centre de leur choix
    De plus je compte leur attribuer chacun un petit cahier pour justement suivre les centres auxquels ils ont participé. Nous pourrions y mettre des fiches de réussites (pour la géométrie notamment), et des ateliers qui laisse des traces écrites (écrire des mots, des phrases, découpage...)

    je continue ma réflexion... à voir

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